Chapter 4 — Disha

Chapter 4 of the Class 12 Hindi NCERT textbook (Antra), 'Disha' (दिशा), केदारनाथ सिंह (1934–2018) की लघु कविता है, जिसमें पतंग उड़ाते एक बच्चे का बाल-सुलभ यथार्थबोध चित्रित है; इसी यथार्थबोध से कवि हिमालय की दिशा नए सिरे से जानते हैं।

• बाल-मनोविज्ञान और सहज यथार्थ — कवि स्कूल के बाहर पतंग उड़ाते बच्चे से पूछते हैं 'हिमालय किधर है?' और बच्चा 'उधर-उधर' कहता है — जिधर उसकी पतंग भागी जा रही थी; बच्चे यथार्थ को अपने ढंग से देखते हैं।
• बच्चे से कवि की नई दृष्टि — कवि इस बाल-सुलभ उत्तर से मोहित होकर स्वीकार करते हैं कि उन्होंने पहली बार जाना कि हिमालय किधर है — हर व्यक्ति का अपना यथार्थ होता है और हम बच्चों से भी कुछ सीख सकते हैं।
• लघु आकार, गहरा संदेश — एक साधारण प्रश्नोत्तर की संरचना में यह अत्यंत छोटी, सहज-भाषा वाली कविता बड़ी बात कह देती है — बच्चे का तात्कालिक, सहज यथार्थ कवि को गहरी नई दृष्टि दे जाता है।

1. 01कवि परिचय: केदारनाथ सिंह (1934–2018), जन्म बलिया जिले के चकिया गाँव में; काशी हिंदू विश्वविद्यालय से हिंदी में एम.ए. तथा 'आधुनिक हिंदी कविता में बिम्ब-विधान' विषय पर पीएच.डी.; जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय के भारतीय भाषा केंद्र में हिंदी प्रोफेसर पद से अवकाश प्राप्त।
2. 02विधा: लघु कविता — 'दिशा' अत्यंत कम पंक्तियों में पूर्ण है; कविता की भाषा सहज है।
3. 03केंद्रीय भाव: बाल मनोविज्ञान — बच्चे यथार्थ को अपने ढंग से देखते हैं; कवि को यह बाल सुलभ संज्ञान मोह लेता है और वे स्वीकार करते हैं कि बच्चे से उन्होंने पहली बार जाना कि हिमालय किधर है।
4. 04मुख्य प्रसंग: कवि ने स्कूल के बाहर पतंग उड़ाते बच्चे से हिमालय की दिशा पूछी; बालक ने कहा — 'उधर-उधर' — जिधर उसकी पतंग भागी जा रही थी।
5. 05काव्य-सौंदर्य: एक साधारण प्रश्नोत्तर की संरचना में कविता बड़ी बात कह देती है — बच्चे का तात्कालिक, सहज यथार्थ कवि को नई दृष्टि देता है; कविता लघु आकार की है फिर भी संदेश गहरा है।
6. 06पुरस्कार एवं सम्मान: अकाल में सारस संग्रह पर 1989 का साहित्य अकादमी पुरस्कार; मध्य प्रदेश शासन द्वारा मैथिलीशरण गुप्त राष्ट्रीय सम्मान (1994); कुमारन आशान, व्यास सम्मान, दयावती मोदी पुरस्कार आदि।
7. 07कठिन शब्दार्थ (इसी पाठ से): बवंडर = अंधड़, आँधी; निचाट = बिलकुल, एकदम; सई-साँझ = शाम की शुरुआत।